hace referencia a un artículo de Ricardo Moreno Castillo , pero el enlace está roto: Foro de Educación, nº 11, pp. 67-84. En él se pregunta si es la pedagogía una ciencia a lo que responde:
“En este artículo se intenta demostrar que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso vacío. Los argumentos que apooyan esta tesis son fundamentalmente cuatro. El primero, la resistencia de la pedagogía a usar el método científico: si un sistema de enseñanza no funciona, o se niegan los hechos, o se buscan las causas en circunstancias sociales, pero no se cuestiona el sistema. El segundo, la multiplicación de palabras, dando nuevos nombre a cosas que ya tenían uno, para así ocultar la falta de ideas bajo la capa de una jerga supuestamente científica. El tercero, en la utilización de un lenguaje vacío [...] El cuarto, la multiplicación de tonterías que chocan contra el buen sentido de cualquier profesor”.
